在深化产教融合、校企合作的大背景下，为进一步落实和推动《国家职业教育改革实施方案》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，结合我市现代智能制造产业特色，从而提升工业机器人应用专业的建设能力与水平，助力学生成长，电气工程系于3月23日上午召开“工业机器人应用专业预备技师班‘双导师制’培养方案”专题研讨会。
学院教务处陈修勇处长、院教研室葛振娣主任、电气工程系张友林主任，以及相关专业老师参加了此次会议。本次会议由电气工程系丁雪梅副主任主持。
张友林主任介绍了预备技师班中“双导师制”人才培养目标和培养方向上的创新与特色。企业究竟需要什么样的高技能人才？高技能人才培养过程中企业怎么参与？结合前期企业调研走访情况，他指出，此次实行“双导师制”，旨在强化校内外的深度交流与合作，充分利用企业专家和学者们的智慧与力量，为预备技师班学生发展搭建更好的教育教学平台，以培养技艺精湛的技能型人才、企业优秀的培训师和基层管理者为目标，不断提升教育教学的水平，推动工业机器人应用专业在办学模式、课程体系设置和教育教学方法等方面进一步深化改革。
会上，各位领导和老师分别就“双导师制”的实施工作展开了讨论。
陈修勇处长从人才培养的两年规划方面提出指导性建议，他说学生培养要有切实可行的目标，在个人的道德素质、知识素质、专业能力素质、心理素质等方面都要有所突破，系部要用心为学生做好规划，要有考核、有交流、有总结、有改进。
葛振娣主任就如何才能达到预备技师班人才培养目标，提出了独特见解，首先要引导学生对应培养目标做好职业生涯规划；不仅要有共性的技能目标，还要有符合自身特点的个性目标；围绕培养目标，由导师量身定制符合每个学生成长特点的培养方案。
与会的其他老师们还就学生预备技师技能鉴定工作、专业实践质量、双导师管理、校外导师介入时间等问题展开了探讨，提出了许多富有针对性、导向性、建设性的意见和建议。
“双导师制”是预备技师班人才培养中的一次创新尝试。我系将为每2名学生配备2名导师：1名校内导师+1名企业导师。其中，校内导师主要负责指导技师课程学习、规划职业生涯、引导学生创新创业、指导学生担任助教和助理班主任工作，以达到培养学生成为企业优秀的培训师和基层管理者的目标。企业导师主要参与实训课程教学、开设专业讲座、提供对口实习岗位并指导学生岗位实践、带领学生开展相关技术项目研究等，以达到培养技艺精湛的技术人员的目标。双导师将在两年中全程跟踪、全程引领、悉心指导学生，助推学生不断成长和发展。
通讯员：丁雪梅 李翠兰
