我院举行第二届教师信息化说课大赛

我院举行第二届教师信息化说课大赛

2015-06-02 13:49:24 点击：属于：校园动态

    5月23日上午，我院在教学楼B楼三楼举行了第二届教师信息化说课大赛。大赛分文化课、专业课两个组进行。比赛分教师教案、说课、现场答辩三个部分。在各系（部）选拨与推荐的基础上共有13位选手参加决赛，其中文化组6名，专业组7名。经过激烈角逐，吴佳佳、宰倩倩分别拨得两个组头筹，陈婷、王倩、李爱萍、张卫分获二等奖，丁雪梅、戴治敏、陈朝明、高飞、黄玲、李守明、常飞获三等奖。
    本次比赛中，参赛教师教学理念比较新，教学设计中采用任务驱动、自主探究、小组合作等教学方法，重视学生的自主学习能力培养，教材处理符合学生的认知规律，能根据教学大纲准确剖析教学重难点，做到围绕学生、突出学生、服务学生，表现出了较高的课堂艺术和较强的教材处理能力，信息化水平普遍有较大提高，从传统的辅助教学逐步向与学科教学整合、深度融合方面转变，引入微课、翻转课堂、手机课堂，做到动静结合。
    李克强总理在十二届全国人大三次会议所做的政府工作报告中提出“制定‘互联网+’行动计划”。教育作为引领与推动社会发展的重要力量，理应在“互联网+”中走在前列，以教育信息化带动教育现代化。随着校园信息化进程的不断推进，各种信息化教育手段正在改变传统课堂教学和学习方式，给学校教与学带来革命性影响。教师信息化说课大赛正是在这样背景下产生的。
    传统的课堂是课前预习、课上听讲、课后写作业。信息化课堂颠覆了“传统”课堂程序。学生课前通过互联网看教师录制好的微视频，了解新课内容；上课时，老师不在重复视频中的知识点，而是由学生提出自己在自学时的疑惑和难点，老师一一解答，并引导学生自主、合作、探究式学习。在专业课教学中教师可以通过互联网向学生提供虚拟实验以及学校难以完成的实验；课后通过自适应作业测评评价系统检查自己是否达到学习目标。这也是本次信息化说课与传统说课的区别所在。
    李中民副院长、机电工程系陈大为老师自主聆听了教师的说课比赛。教师能力提高在于个人自主、自觉学习，学院衷心希望每一位教师珍惜每一次学习机会，不断加强现代教育理论学习，努力提升个人教育教学能力，为我院早日实现“全国知名、江苏一流”愿景作出自己应有的贡献。

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