她是一个“80后”，从教11 年，用爱心呵护一批又一批职教学子，带他们走上技能成才之路。 她就是刚当选全国模范教师的仪征技师学院教师陈宝珍。面对荣誉，陈宝珍说，“荣誉属于全体职业教育老师，这既反映了国家对职业教育的重 视，也离不开仪征技师学院一直以来重视专业教师队伍建设， 给了自己发展的空间和平 台。”她坦言，职业教育也有广 阔的发展空间。
“人生的道路并不平坦，给 自己开一扇乐观的窗户，让生命中的幸福明朗一些。”“千万 不要后悔你人生中的每一天， 好日子带给你幸福，坏日子带 给你经验， 两者都是人生必不 可少的……” 为激励学生走技能成 才之路，她写下一千多本 励志谈心日志，在陈宝珍的办公桌上， 记者看到了这样一本本鼓励的谈心日志。
在仪征技师学院，不少老师都说，陈宝珍当班主任就是有一套，孩子们都服她。任教11年，担任四届班主任，从仪征本地班到外地班，学生年龄从16 岁到25岁，生源从省内到山西、 广西、甘肃等地，再棘手的班级到了陈宝珍手上，都成了领头班级。“我没有什么法宝，要说有什么经验，可能是我不善讲话，而喜欢通过写东西、QQ等方式跟学生交流。” 陈宝珍告诉记者，与基础教育不同，职业学校 的学生刚进校时， 有些学生缺 乏自信，对未来不抱什么期望。为此，关注学生心理、激发学生 的自信心成为陈宝珍班主任工 作的重点。
从2003年开始， 她担任03 汽车3班的班主任，到了临产才走下讲台， 产假刚结束就又回校上课， 女儿出生四个月就断 奶送回盐城老家。她将对女儿 的疼爱转化为对学生的关爱，呵护着每一届外地学生，每次她都详细了解学生的家乡风俗 和文化， 针对学生的个性进行 教育管理。 学生入校后她就给 他们建立成长档案、 拍成长照片，督促学生写日志，哪怕只是一两句。陈宝珍用异地生活与 学习的经历， 教育学生用更好 的成绩来感恩父母和社会。从教11年，学生送走了一届又一届，留下的是一千多本与学生交流的谈心日志。陈宝珍说，有些学生可能 不会接受当面批评， 但写谈心日志的方式他们能接受。同时， 她还经常鼓励学生参加学校组 织的各项活动及技能大赛，在活动中激发学生的自信。她所 带的班级多次获得文明班级和 优秀团支部的称号。
在仪征技师学院，陈宝珍 一直从事汽车专业领域的教学工作。“与基础教育不同，我现在带的企业专业的300名学生中，只有3名是女生。” 一位年轻的女老师，如何让从事技术活的男学生心服口服呢？ 陈宝珍笑着说，“少说多做。学生常看我不顾形象，半蹲着讲解汽车底盘结构， 将重重 的汽车部件搬来搬去。学生一 看这老师有两下子，自然就会心服口服。” 2011年，陈宝珍担任学院汽车工程系副主任，分管教务工作， 结合以往的管理经验和 专业建设能力， 她圆满完成了31个专业班级1500多名专业学生的教学稳态运行。
