根据学校线上教育教学的部署，为稳步推进线上体育教学工作，指导学生进行适当的体育锻炼，汽车工程系制定了相应的体育教学方案。教师利用云班课和微信等平台，同时推送线上体育课的课程要求、教学进程、课件、专项资料等，同学们根据课件和老师的指导进行锻炼，并按要求拍摄运动视频进行作业打卡。线上运动，效果如何？让我们走进体育老师们的课堂一探究竟。
潘健老师精心挑选了线上课堂的教学内容，按照循序渐进的原则，注重学生运动习惯的养成。他使用云班课、微信等线上平台，采用“直播+录播”的形式，按照教学大纲要求教授学生运动常识、太极拳、TABATA燃脂和HIIT高强度间歇训练等内容。要求学生通过微信运动步数排名、朋友圈运动展示等方式来检查学习成果，课堂气氛活跃，收效显著。
周林老师为线上教学做了充分的准备，提前录制了相应的教学视频，使用云班课平台签到，布置教学任务、练习和作业。课上，他也通过抖音平台，时而化身“主播”，借助自身丰富的经验与相关网络视频，讲解居家运动的要点和注意事项；时而播放自己锻炼的视频，结合自身动作进行讲解，激发学生运动的热情。课堂气氛活跃，师生互动形式多样，教学成果显著。
郭晓捷老师的课堂以让学生“动起来”为目标，鼓励学生积极参加锻炼。郭老师使用云班课进行教学，与学生实时互动交流，答疑解惑，给予学生指导与关心。在教学过程中，他通过点名检查学生的在线情况，把参与次数作为考核指标，以保证课堂参与度和授课效果。直播课程中借助网红主播刘畊宏的健身操，让学生动起来。课后，他要求学生在云班课平台上传动作视频，及时了解学生的学习情况，对教学内容的难度进行灵活调整，保证课中和课后有效的衔接。
汽车工程系的体育老师们在线上授课期间，采用高度参与的形式，调动学生学习兴趣的同时，也增进了师生交流。课后，老师布置专项练习任务，学生居家进行单人练习，实现了技能水平和身体素质的提高。
我们在云端挥汗如雨，练就强健的体魄。凝心聚力抗击疫情，胜利终将会属于我们。
通讯员：曹文文、王曦曦
