3月22日下午，学院在图文信息楼901会议室召开2024-2025年度校本课题开题论证会，副院长张瑞祥出席会议。
本次共有12个校本课题获准立项，涉及课程思政、数字化教学、专业建设发展等诸多领域。开题论证会上，首先由张庆梅、潘健、张卫、冯跃梅、经霞、糜年艳、陈宝珍、邱灏、周杨梅、朱波、刘金晶、周爱明12位课题负责人，分别从课题研究背景、课题概念界定、研究思路目标内容方法、研究过程、拟解决的关键问题及特色创新之处、预期成果及完成研究的条件等方面，对本课题研究方案进行了汇报。
其次由学院校本课题专家组成员进行点评和指导，大家一致认为，本次学院开题论证准备比较充分，资料搜集到位，开题报告文本规范、目标内容明确、研究思路清晰，研究成果可期待。同时专家们也对报告中存在的不足提出了建议。要求相关课题组进一步研读国家有关教育政策文件，关注职业教育前沿动态，聚焦学院教育教学实际，精准界定核心概念，精心把握课题研究目标，从实确定研究内容，确保研究成果能落地生根。
张瑞祥副院长指出，教育科研是学院发展的第一推动力，是教师成长的源头活水，是成就名教师、学者型、专家型教师的重要因素。张院长强调，学院课题研究工作要做到“135”，“1”是指“围绕1个中心”，紧紧围绕课堂教学这一中心，努力提高课堂教学的实效。“3”是指“瞄准3个目标”，一方面要提升教师自己的教育教学水平；另一方面要充分发挥课题组的带动和辐射作用，积极影响他人；同时要服务学生和地方产业发展。“5”是指“实现5个转变”，即变教师讲解知识为诱导学生自我省悟知识，变教师提问为引导学生发问，变应试训练为指导学生应用所学分析解决实际问题，变教师演示为指导学生独立操作，变强制性教学管理为科学、民主的人本管理。
最后，张瑞祥副院长对全体课题组提出具体要求，一是要提高认识，转变观念，加强业务学习；二是要教研结合，注重过程，增强责任意识；三是要明确分工，加强合作，发扬团队精神；四是要拓展视野，广泛借鉴，促进专业发展。
学院一向高度重视课题研究工作，下一步将继续强化课题研究对教育教学的引领作用，不断为学院高质量发展注入新的动力。
通讯员：李子震 陈煜
