近日，为深化工匠精神培育、厚植团队文化底蕴，“匠心筑梦”劳模工作室全体成员齐聚一堂，开展了一场别开生面的“品书·思享·共进”主题读书活动。现场学习氛围浓厚，思想火花频闪，以书为媒，点燃学习引擎。
在奋进新征程、推动高质量发展的当下，作为第六批江苏省总工会支持建设的劳模和工匠人才创新工作室——“匠心筑梦”劳模工作室，不仅深耕技能传承与技术创新，更将全员学习提升与精神素养培育摆在重要位置。本次活动以“读一本好书、悟一份匠心、强一项本领”为主线，引导成员在阅读中汲取智慧，在交流分享中激发灵感。活动中，大家踊跃分享近期精读的书籍，内容涵盖技术理论、工匠传记、管理思维、人文修养等多个领域，既有对行业前沿趋势的跨界思考，也在交流探讨中碰撞出不少新的工作思路。
陈宝珍老师
合上书页，我在笔记本上写下两句话：
第一句：“向外求，求而不得，徒增烦恼；向内求，求之有道，方得自在。”
第二句：“改变自己，不是为了迎合世界，而是当无法撼动整座山时，先把自己锻造成一把锋利的镐。”
从“抱怨环境”到“调适自我”，转变的是心态；从“等待完美”到“即刻改善”，转变的是行动；从“被动适应”到“主动重塑”，转变的是格局。作为“匠心筑梦”劳模工作室的一员，面对日新月异的技术浪潮，我们无法逆转时代变革的大势。与其被时代推着前行，不如主动求变，在阅读中向内扎根，在实践中向外发光。以改变自我为起点，以匠心筑梦为方向，先让自己成为更有力量的前行者。
推荐：《你无法改变世界时改变自己》
杨定军老师
匠心是“慢”的哲学，是“小”的执着，更是“传”的担当。往后，我将带着书中这份沉静的力量，继续在一次次测量、一次次装配中潜心修行。谨以书中一句与工作室各位共勉：“器物有魂魄，匠人自谦恭。”愿我们都能守住一颗匠心，在平凡重复中淬炼不凡，以双手与智慧，为“匠心筑梦”写下最扎实、最厚重的注脚。
推荐：《工匠精神》
吴九宽老师
职业教育作为与普通教育同等重要的类型教育，正从传统“兜底教育”向精英化技能教育实现深刻转型。在人口结构变化与产业升级的双重驱动下，中职院校与技师学院必须摒弃粗放式办学模式，走精品化、特色化、高端化发展之路。以产教融合为根基，以一体化课程为抓手，推动岗课赛证深度融通，着力培养复合型技术技能人才与能工巧匠，构建“就业有出路、升学有通道、发展有空间”的育人体系，真正实现从规模扩张向质量跃升的根本性转变，唯有如此，职业教育才能在时代变局中行稳致远、高质量发展。
推荐：陈子季《走向融合：职业教育的转型与突破》、李木杰、张利芳等《技工院校一体化课程体系构建与实施》
“执着专注”四字重如千钧。在办公室一角静读，让我反思日常操作中的毛躁，真正的匠心，或许就是把每一件小事做到极致的那份定力。
推荐：《工匠精神教育通用教材》
真正的匠心是对细节的偏执，对品质的坚守。它不是机械重复，而是注入灵魂的创造。这种精神，让平凡的工作闪耀光芒，值得我们每个人学习。
推荐：《工匠精神教育通用教材》
我悟到工匠精神是精益求精、持之以恒。以专注打磨细节，用坚守诠释热爱，平凡岗位亦能铸就不凡价值。推荐：《匠心篇章》
张华祥老师
读完后我清晰了解到社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展历程，历经曲折探索，中国特色社会主义展现出强大生命力。这本书让我坚定理想信念，明白要立足当下、脚踏实地，以历史智慧指引前行，为国家发展贡献力量。
推荐：《社会主义简史》
李万奎老师
作为汽车专业教师，包起帆的“平凡中坚守、认真做事”的工匠精神令我深有共鸣：扎根岗位，把平凡做到极致，就是最好的劳模底色。
推荐：《态度大过工匠和他们的时代》
李爱萍老师
字里行间满是对课堂秩序的构建、教学效率的提升、学生成长的关怀，让我深刻体会到：优质课堂的打造，既需科学的管理策略为支撑，更需以工匠精神为内核，将“专注、精细、极致、创新”的品质融入管理全过程。
推荐：《课堂教学管理策略研究》
叶子寒老师
结合典型案例，深入浅出地解析课堂管理之道，对一线教师提升实践智慧、优化教学环境很有启发。
推荐：《课堂教学管理策略研究》
余志勇老师
许振超从普通工人成长为大国工匠的奋斗历程深深打动了我。他以匠心守初心，用实干创奇迹，诠释了新时代劳动者的责任与担当，激励我们在岗位上精益求精、勇攀高峰。
推荐：《人民工匠许振超》
奚江江老师
这是本图文并茂的专业类拓展教材，让我明白钣金维修既要严谨细致，也要熟练技巧。理论结合实操，注重规范与安全，唯有勤学多练，才能练就扎实过硬的维修本领。
推荐：《汽车钣金维修一体化彩色教程》
以书养心，以学铸魂。“匠心筑梦”劳模工作室正以持续的学习力激发创新力、凝聚向心力。这支勤于思考、精于钻研的队伍，将在书香浸润与匠心传承的双重滋养下，为学院高质量发展筑牢根基，提供更为坚实的智力支撑。
审核：陈宝珍
通讯员：王曦曦
