2015年2月3日下午我院在B208报告厅举行2015年度校本课题开题论证会。周志红副院长、尹为国院长助理、丁阿妹院长助理、教研室全体成员、2015年度校本课题主持人以及部分教师参加课题开题论证会。
2014年底各系部、培训处在教师申报校本课题基础上进行初评，上报教研室共22个课题，教研室组织专家进一步评选确定了14个2015年度校本立项课题。
会议由教研室葛振娣副主任主持。会议分三个阶段进行，首先是2015年度校本课题负责人作开题报告，然后是校内专家评委分别给予点评。评委们指出本次课题落脚点基本上较实，课题负责人作了大量信息收集工作，但也存在着标题较大，名词界定不清楚，研究内容不足以及研究内容与研究目标逻辑混乱，研究内容与研究成果混淆等问题。评委们还传授了课题研究经验，支撑理论不一定要“高大上”，教学大纲、考试大纲、课程标准也是支撑理论之一；研究内容要分类分层；研究成果不一定是静态也可以是动态等。最后，经专家评委会合议一致同意这14个2015年度校本立项课题开题，并对下一步的课题研究工作提出了具体要求。
当前职业学校学生文化基础薄弱、文明修养差、厌学现象严重，随着国家经济转型升级，社会对职业学校学生技能要求更高成为职业学校新常态，因此教师要认识新常态，思想要有新观念；适应新常态，心态要有新调整；立足新常态，教学要有新策略；研究新常态，工作要有新方法；以“新常态”思维，使教育教学管理等工作更符合学生实际和社会需求。在新常态下有许多新问题需要我们去探索，更有许多老问题需要我们再研究，校本课题作为研究的途径之一，新常态催生新作为。
