德国“默克二维码”E-Learning 项目成果在汽车系完美展示

    3月31日-4月1日，德国E-learning课题组,来自卡塞尔大学的Andreas Janson 先生、Marian Thielde Gafenco 先生、汉诺威中国中心项目负责人 Maike Holzmüller女士一行三人，顺利在汽车工程系“汽车营销及技术服务实训基地”完成了默克二维码的四个APP页面的成果展示与使用反馈。
    此项研究是自2013年起，由德国汉诺威中国中心、Ingenium 研究所和卡塞尔大学经济信息专业为kulTig研究项目结成合作伙伴，通过三年项目期在中国组织6次行程，针对国内合作院校的职业培训、继续教育培训方式进行研究比较，特别是在网络学习工具方面探索出符合中国式学习的教学形式。目前展示的默克二维码的教学应用程序可以实现多人数学生同时进行专业学习，让各汽车部件上贴上的二维码成为学生与汽车零部件之间的交流和互动媒介。
    通过汽车工程系12个教学班级现场的使用反馈，同学们通过使用自己手机上的APP形式，顺利完成了挑战等级1的通关：通过应用程序启发指导完成汽车零部件的查找并回答出对应多选题；挑战等级2则以熟悉解决典型故障为工作学习过程，用实车扫描二维码，判断故障原因及缺陷件位置。现场气氛活跃，“答题能量小人”的能量增减更让每个学生都参与到教学环节中来。我们确信本次中德合作的E-learning课题完全可以解决在教学初期专业班级因为人数多难以分组、缺少实车认识、独立分析汽修典型案例以及欠缺专业兴趣等问题。